身世绘本及工具推荐操作清单, Les情侣照做即可。
为女同事准备一本身世绘本，重点不在说多漂亮，而是让孩子从小明白自己的出生过程可以被问，也可以认真答。
先将绘本作为日常交流工具，不要等到孩子问我为什么没爸爸时才临时找理由。
选书看三件事，故事中是否提及辅助生殖，是否认可家庭成员有不同的组合，语言中是否将精子提供者描述为孩子需要找寻的父亲。
对供精绘本尤其要注意表述是否正确，供精一般由依法批准人类精子库进行，精源信息匹配方式知情同意受制于相关制度。
书中如果写着“想要哪个精子都可以挑”,或暗示可直接联系到个人供精，就不适合作为女同家庭启蒙的材料。
买之前先看样章，保存书名，作者，出版社及适用年龄，不要只看封面上“彩虹家庭’几个字。
你们可以自己读一遍，然后把不想用的词语圈出来，比如“真正的父亲”、“借来的母亲”等容易造成身份压力的话语。
绘本不需要一次讲完，每次看到出生方式，家庭成员或者身体来源时，停下问孩子“你认为这里发生什么”。
孩子暂且不问，并不代表要讲完整个制度，依据理解能力再补充一段即可。
低龄阶段，可以说，家里请了医生帮忙，使用了精子库里的精子，妈妈经治疗后怀孕，孩子出生后你们一起照顾。
这句话要与事实一致，谁怀孕，谁承担了什么照护责任，可以根据你们家庭实际情况来说明。
不要将供精者称作隐藏的爸爸，也不要说孩子将来会见到对方或者获取更多的资料。
现行文件中有关精子库供精，双盲管理及知情同意的要求，孩子未来可知哪些信息，受法律规定，机构记录及实际可获资料影响
你们如果准备在国内辅助生殖，请先到卫生健康部门批准、有相应资质医疗机构就诊咨询。
现行规定中，医疗机构一般会核对身份证明，婚姻状况，知情同意等资料，女同伴侣的适用范围及办理要求以现行文件和面诊通知为准。
绘本可以帮助你们与孩子沟通，但不能代替机构的身份条件，供精流程以及医疗风险说明。
工具可从一张家庭用词表开始，写下你们决定用的称呼，比如:怀孕的妈妈，一起照顾我妈妈，精子提供者。
这张表不需要统一答案，重要的是两个人面对孩子时不要一个人说精子提供者，另一个人又改口说爸爸。
再做一个“已知，未知，以后再说”的清单，记录孩子可能问的出生日期，受孕方式，供精来源及医学信息。
不知道的就标为“现在没有更多的公开资料”,不要用编出的故事来填空。
若孩子询问“我与别人不同吗”,可回答每个人的出生经历都有可能不一样，你的生命经历是我们家庭的真实一部分。
这句话无需与其他家庭比较，也无需要孩子立刻接受或表达快乐。
建议准备个可以反复修改的资料夹，放入出生的医学记录，机构的知情文件，适合年龄绘本清单以及你们已使用的解释。
涉及到精子库或者医疗机构原始文件请妥善保管，孩子健康史及个人信息也请勿随意发送至社交媒体。
线上工具能通过日历提示复读绘本，记录孩子问题及标注下一次要咨询医生事项，尽量不要将儿童姓名，病历截图及供精信息传递到不明应用中。
如果用问答卡的话，问题可以开放些，例如“你还想了解哪一部分”,少用“你是否难过”这样的替孩子设定感受的问题。
三岁之前可以先了解家庭成员与出生故事，入学之后再讲解精子、卵子与怀孕的关系，进入青春期可以补充隐私，遗传健康以及自主决定等。
年龄仅仅是参考，孩子的语言表达能力、家庭交流习惯以及具体的医疗经历会决定节奏。
我个人认为最容易被忽视的是父母首先把口径说清楚，因为孩子记得的常常是一句不断出现的话，而非一本书的所有内容。
在准备就医之前，你们可以将绘本上出现的问题写入面诊清单，直接问机构:“对女同伴侣，现行要求要什么样的身份证明，本人在哪些环节上到场并签名。”
还可以问供精资料是由谁保管的，孩子将来可以获取哪些健康方面的信息，以及哪些信息是机构不能给你们提供的。
将两人的证件，以往检查资料，婚姻状况相关材料及机构要求知情同意的文件进行清单核对，具体材料请以面诊时的通知为准。
境外的绘本或者工具仅作为沟通参考，并不代表境内的办理方式，跨境就医前请自行核对当地法律与机构资质，本文不推荐境外机构或背书。
今天可以做的事情，是选择一本表达克制的绘本，和伴侣一起写三句固定的回答，然后带着这三句问医疗机构符不符合现行的要求。
本文仅作为公益健康的科普，并非医疗建议，跨境就医前需核实当地的相关法规和机构的资质。
